造成大学生就业观存在问题的原因是多方面的,既与市场经济发展中形成的拜金主义与实用主义的负面影响、具有计划色彩的人事管理制度等社会环境因素有关,也与一些高校重理论教学而轻实践锻炼的人才培养模式、专业设置具有一定盲目性,以及职业规划教育的不足等学校因素有关,当然,还与大学生自身的家庭环境、人生观、价值观及其个性等个人因素密切相联。那么,如何解决大学生在就业观上存在的问题,促使大学生树立正确的就业观?这除了需要依靠学校、家庭的正确教育与引导外,还需要政府相关政策的切实激励与扶持,以及大学生自身的努力。
(一)加强大学生职业生涯规划和就业指导教育
大学生既要认识到经济新常态下就业形势的严峻,具有不少挑战,但同时也要看到其存在的机遇,机遇与挑战并存,应努力迎接挑战,抓住机遇,提高就业的自信心。对此,学校要开设职业生涯规划与就业指导教育的课程,包括职业生涯规划方法、就业政策、求职心理、应聘技巧等内容的教育,并在制定相应的教学方案和培养目标的时候,注重学校的教育与社会需求的衔接、注重专业技能与实际工作需要的良好结合,根据社会的需要设置专业与课程,同时注重开展专业实践活动。此外,还需要大学生自身在步入大学之前就要清楚考虑自已的毕业去向,与家长共同讨论认真填报有发展前景和自己感兴趣的专业志愿,并在进入大学后提早制订自己的就业目标与职业发展规划,且据此有目的地、有选择地主动学习今后拟从事职业所需要的基础理论知识与专业知识,并注重实践技能的培养,力求学以致用。从而引导他们以积极的心态正确认识就业前景、确立清晰的就业目标、制订详细的职业规划并切实付诸实施。
(二)加强大学生人生观与价值观教育
通过正确的人生观、价值观教育,这才能培育大学生的奉献精神、艰苦奋斗精神、竞争意识、创新意识与创业意识,教育大学生认识到只有将自我价值和社会价值统一起来才能获得个人职业生涯的持续发展,引导大学生转变就业观念,树立正确的就业价值观。
1.树立“面向社会需要的地域与单位”的就业观
在就业地域上,大学生不能只想到去条件优越的发达地区与大城市,要勇于到相对艰苦但社会最需要人才的欠发达地区、中小城市及广大的乡村等地方去工作;关于就业单位,大学生不能一味以进入国有企业、高校、科研院所以及政府机关等相对稳定且工作条件较好的单位为就业目标,应主动向渴望人才,发展机会更多的民营企业、非政府组织、基层、中小型企业甚至小微企业发展。虽然欠发达地区、乡村、基层的工作条件较差,薪酬待遇不高,虽然由于制度与市场方面的原因,民营企业的生存状况不容乐观,与国有企业相比,民营企业在发展环境、管理水平等方面仍然处于竞争劣势,但这样的地域与单位却更渴望人才,有更多的用武之地,反而更有利于大学生施展抱负,成就事业。并且,在经济新常态下,西部开发战略的实施,城乡区域差距的缩小,为大学生去欠发达地区、中小城市及广大的乡村就业与创业提供了更多机会。同时,为了鼓励大学生去欠发达地区、乡村、基层就业与创业,国家实施了“西部计划”、“三支一扶”、“大学生村官”等项目,对到城乡、基层就业的大学生给予学费补偿、考研加分,以及工资福利待遇提高的优惠与倾斜,但还须注重其相应制度、政策的配套与实施。此外,经过40年的改革和发展,民营经济克服了其基础薄弱和先天不足等劣势,已成为国民经济的重要组成部分与最为活跃的经济增长点。2018年的政府工作报告明确表示支持民营企业发展,全面落实支持非公有制经济发展的措施,让民营企业在市场经济浪潮中尽显身手。这些支持措施具体应该包括民营企业吸引人才,吸纳大学生就业的优惠政策。
2.树立“注重长远发展为社会做贡献”的就业观
大学生在考虑具体择业因素时,不必过分在意第一份工作的薪酬,要尊重内心,选择自己感兴趣的有利于个人发展和做出社会贡献的工作,看重长远发展而不是短期利益。
3.树立“勇于创新、敢于创业”的就业观
大学生应敢于迎接经济新常态下的挑战,抓住经济新常态带来的机遇,在政府积极的创新创业政策与社会良好的“大众创业、万众创新”的创新创业环境中实现自我价值和理想。经济新常态下,科技创新成为经济发展的新动力,互联网技术与互联网经济大力发展,“互联网+”为人们创新创业提供了平台与机遇,大批新产业的出现,可吸纳大量劳动力就业与创业。但创业决不简单容易,是一件厚积薄发的事情。为支持大学生创业,国家和各级政府出台了许多优惠政策,涉及创业场所、创业培训、创业指导、融资、开业、税收等诸多方面,各级政府与部门应切实注重其贯彻实施,以及这些政策的常态化与法制化。学校应加强大学生创新创业的教育与培训,举办创业论坛、比赛,以及创业实践活动,建立创业孵化园,帮助学生树立创业意识,提供其创业实践锻炼机会。而大学生自身则应勤学习,多干实际事,并且善于把握趋势,在实践中注重培育开阔的眼界、较大的胆量、比较敏锐的商业嗅觉,提升扎实的专业能力,锻炼坚强的忍耐力,培养较强的拓展人脉的能力,这样将会大大提高创业的成功率。
