从2月24日起至今，我校的线上教学已经开播四周了。线上学习中比较困难的就是，一些教材不适合于线上教学，同学们在课堂上回答问题的积极性不高，学生学习的难题难以及时反馈。所以，对于每一位老师来说就像是“直播间”的“李佳琦”，而我们学生就相当于是“李佳琦的粉丝”，为了线上上课能够顺利的进行，老师们对各个上课软件进行了无数次的调试和研究教材如何将线下的知识通过如今发达的网络展现出来，尽量让网上课堂更生动，调动学生学习积极性。
老师通过网络搜集教材，对原有教材进行拓展，使其更适合在线上教学，并且使内容更加充实，让学生能学到更多知识。这也体现线上教学相对于线下的优势，有更加丰富的教材，学生们也能更快的搜集到这些知识。
这些周，老师们不仅仅是线上教学，而且还线下辅导，双管齐下。各个学科老师通过不同方式向同学们进行远程教学。
例如：（1）直播课堂——在“直播”中，老师向同学们进行教学提问，同学们也可以在讨论区问问题也可以和老师连麦进行讨论，打破了区域的界限，将老师和学生们联系在了一起；
（图为学生和老师连麦）
（2）资源分享——老师们将学科的电子书、PPT等资源发给学生共享，并提供学法指导；
（3）作业打卡——拍照上传所写的作业，在所用APP里布置练习等。
我们虽然没有在学校课堂上上课，变成了线上上课，但同学们依旧认真对待，在家也一样保持着热情的心学习，积极完成各科作业。
阳光总在风雨后，疫情定会被消灭，我们一定能早日回到课堂。
