大学生的就业问题一直是社会各界重点关注的问题，现阶段由于社会的高速发展，对于人才的发展提出了新的要求，所以现阶段高校毕业生面临的就业形势比较严峻，本文从社会层面、学生层面以及高校层面入手，分析了就业指导的重要作用，并提出了促进学生就业，有效解决现阶段“慢就业”现象的路径，希望能够为高校毕业生找工作提高有效的建议，同时也为高校就业指导办学提出了具有针对性的建议。
一、有效的政策方针
学校在具体的教学活动中充当着组织者和引导者的角色，因此在对学生进行就业指导时，应该制定有效的方针政策，确保学校内部的就业指导老师朝着正确的方向教学。同时指导教师和学校管理者应该充分的为学生们提供实践机会，积极的与社会企业进行合作，为学生们推荐高质量的企业进行实践活动。学生能够通过实践活动提高就业率，这主要是由于社会实践活动是实现社会工作和课堂教学相连接的桥梁，能够通过专业对口，有针对性的提高学生们的工作实践能力，让学生们在实践的过程中掌握工作技能，积累工作经验，可以说高校指导教师在大学生的就业中起到了至关重要的作用，在实践完成之后，教师也应该给予学生一定的建议，保证学生能够在具体的活动中提高自身的能力。
在就业指导教学中，教师能够实现对学生职业规划的引导，这主要是由于就业指导教学会定期的开办讲座、测试，通过科学的方法为学生们定位职业发展目标，教师在明确学生们的发展目标之后，能够制定相关的指导方案，保证方案进展的合理化，推动学生们朝着目标前进。在此过程中，高校指导教师会对社会各种元素进行思考，为学生们提供有用的建议；学生也会认识到整体职业规划对于自身发展的重要性，积极配合就业指导教师的工作，从科学的角度了解现阶段的社会需求、资源信息，通过长时间的积累，学生们的综合素质会得到显著的提高，教师和学生的相处也能了解学生们的性格，学生的性格也会对以后工作方向的选择产生影响，教师也会将此项因素纳入到职业规划引导当中，从多方面对学生们的就业进行指导，这对于学生来说是受益终生的。
二、多角度的教学
虽然各个专业对于就业的需求大不相同，但是总体的目标是一致的，都是提高学生们的综合素质能力，高校的就业指导教师都是为本专业所服务的，因此会从学生的专业角度出发，对就业问题进行思考，同时教师在工作的过程当中也会注重不同专业学生综合素质能力的培养，在指导的过程中会积极与学生们的专业课老师进行沟通，保证指导课程符合学生们的发展规律和课程要求，这也是现阶段高校就业指导非常重要的作用，能够从根本上提高学生们的能力，发掘学生的潜力。此外，高校指导教师也能在指导教学过程中利用多样化的教学方式帮助学生们树立良好的发展目标，要是还可以利用制作简历、模拟面试等活动提高学生们的就业能力，这对于学生以后的毕业面试而言，能够积累一定的经验，提高核心竞争能力。
高校的学生们属于年轻群体，所以对于思考问题的方式比较新颖，现阶段很多学生对自己的未来充满了自信心，所以高校指导教师应该利用就业指导积极发挥自身作用，帮助学生们清晰的认识我自我水平，让毕业生们明确现阶段需要做什么、能做什么，这样毕业生在毕业时才不会感到迷茫，而是做好了充足的准备，同时也了解现阶段的工作能力水平和社会对于人才的要求。例如有的毕业生对于毕业方向比较迷茫，教师就应该充分的发挥引导作用，帮助学生们明确发展方向，正确的规划职业未来，带领学生们重新的认识本专业，这样有利于减少毕业生对于自身专业的误判，有效的避免了由于缺乏经验对于自身的影响。而且帮助学生们更好的认识自我，能够让学生们了解现阶段的能力是否需要提升，如果需要提升，学生也会有针对性的对能力进行训练，提高解决问题的能力，在工作过程中如果出现突发状况也能游刃有余的解决。
在新时代背景下，高校的就业管理工作应该坚持以人为本的就业服务理念，提高就业岗位与学生需求的匹配度，让就业工作最大程度上接近毕业生对于就业的美好期待。首先应该以提高就业质量为导向，整体提高毕业生就业指导工作质量，例如对毕业生的人格特征，兴趣爱好进行分析，为学生们推荐匹配度较高的岗位职业，深度挖掘学生们的个体潜能，激发学生们对于工作的热情。
三、正确的就业观念培养
首先，高校老师应该在日常的教育教学当中帮助学生们随时了解现阶段社会发展动态，关注就业形势和政策，在思政教育教学的过程当中，为学生们树立正确的价值观，在这种环境下，培养学生们对于专业的情感，增强本专业发展前景的自信心，培养学生们对于自身职业生涯进行科学的规划，同时还要提升实践动手能力，更好的将专业知识理论应用到实际工作过程当中，为学生们提供多种多样的课外实践活动，例如可以举办有关职业生涯规划的大赛，鼓励学生们说出对本专业职业的认知，教师在进行适当的干预，提升学生们的求职技能。毕业季来临时，学生能尽快的进行角色转换，减轻学生的就业压力、及时就业，而且实践活动也能提高学生们的人际沟通能力和组织协调能力。
学校应该加强就业管理制度的建设，可以建立大学生就业培训机制，对毕业生进行专业就业训练，提高大学生的沟通表达能力和实践技能，这不仅能够弥补高校就业指导课程缺乏实践性、针对性的缺陷，还能为学生未来的发展指明方向。在此过程当中，管理机制的建立应该考虑学生们的个体差异性，根据市场发展状况和学生的实际状况有针对性的进行能力培养，积极结合本区域经济发展提高就业制度建设的多样性。
高校在专业的设置上应该紧跟市场变化节奏，对现阶段社会发展的人才需求进行预测，提高学校整体就业率，优化本学校的人才培养方案，在对学生专业素质能力的培养时，还要注重提高实践工作能力，可以与社会上的企业进行合作，校企合作模式之下，不仅能够让学生们学到课堂外的知识还能为学生们日后的工作积累经验，提高学生们的综合竞争能力。值得注意的是，学校不应该为学生们编排没有实际用处的课程，这种课程的学习不仅会让学生们浪费大量的时间和精力，还无法高效的提高能力，这会使学生们在学习的过程当中产生抵触心理，久而久之，会对学校教育教学课程安排的科学性产生怀疑，所以学校在课程的打造上应该更加符合学生的发展要求，为学生们以后的就业提供实质性的课程帮助。
