本人民企工作一年，国企工作一年，外企工作十年，曾先后任职翻译、总经理助理、外企办事处经理、人事行政部经理、综合部经理（人事、行政、采购、财务）等岗位，现在一家外资设备制造企业任副总经理，负责该企业在中国区的运营管理。谈不上工作经历丰富，但也算对企业基本岗位的设置和要求较为熟悉，姑且谈一下个人的看法和认识。
其实，对大学生的招录，很难单纯从企业性质去界定其个性，单就外资企业来说，会有美资、欧资、日资、韩资等等，但是每个外资企业又会因其国别地域、企业文化、行业类型、管理风格等有很大差异。基于我个人的行业经验以及与一些民营企业、国有企业的HR和管理者的交流，简单谈以下几点。
学习成绩
大学生的知识考察，最基础、最显性、最直观、最容易进行信息采集的就是学习成绩。尽管很多人都认为单纯从成绩衡量一个人的知识水平未免偏颇，但是社会或企业认可度最高的、接受最广泛的就是参考学习成绩。通常大学生的学习成绩包括专业课成绩、英语成绩、选修课成绩以及论文成绩。各个企业根据岗位的具体要求，对成绩的关注点也会不同。
外资企业或有国际业务的企业，会特别关注英语成绩以及4,6级的分数。英语是一种工具，主要用于沟通交流，若想在外资企业或与国际往来密切的企业就职，英语便是你升职加薪的利器。“工欲善其事，必先利其器”，若诸位就业前有入职此类企业的设想，还请厉兵秣马。
专业性较强的岗位，比如财务会计类、机械自动化类、IT类等等则会更多关注专业课成绩以及与岗位相关的学科成绩以及成绩的排名。
行政文员类、业务类岗位往往会综合考量，比如是否有挂科。如果有挂科，那印象分会有折扣，可能会影响对综合评判结果。
专业课成绩可以显示你专业的理论深度，选修课往往会折射个人兴趣爱好以及思维逻辑。
关于知识的考察，企业也会根据岗位需求对专业知识的深度和广度进行考核，通常会包括笔试和面试。
实践经验
社会工作实践对有些专业是强制的，必不可少的，如医疗类、教学类、机械类等等。但也有些专业，管理相对宽松，只是给学生提供进行社会实践的时间和机会，对于具体的执行情况，不追踪、不监督、不考核，此种情况，难免有些同学进入狂欢状态，借此良机刷网、追剧、看直播、或者打“王者荣耀”等，殊不知，此乃对社会工作认知的良时，奔向工作岗位前的练兵佳期，就此别过，岂不遗憾？社会实践的内容和参与项目很容易引起面试官的兴趣，若徒有书面文字之表，而无实践经历之实，一张口便知有没有，诚信危机立现。若确有其实，则言之有物，综合素质若出其中，工作能力若出其里。有计划、有体会、有领悟的社会实践必然为求职锦上添花。
综合素质
综合素质也可称为通用能力，包括语言表达能力、沟通协调能力、团队协作能力、逻辑思维能力、学习能力等。
以语言表达为例。
语言表达需要口齿清晰、用词准确、思维严密、表述简洁，便于沟通理解。该能力需要进行有意识的锻炼，虽然不是面试成功的决定因素，但却是“门面”。即使你学富五车、满腹经纶，如果不能条理清晰阐述你的观点和见解，很难让面试官在短时间内抛出橄榄枝。就司空见惯的自我介绍而言，不只是你报出姓名、年龄、家庭住址就完活，而是要把你个人的优势特长与你面试的岗位所要求的素质能力顺理成章地建立联系，凸显你个人素质与岗位需求的最佳契合度。积极参加大学期间的社团活动，不断调整优化与同学老师之间的相处方式和关系，有利于个人综合素质的提高。
家庭背景和性格心态
原生家庭的问询虽然有涉嫌隐私之嫌，但是很多HR却依然对此方面的信息探寻乐此不疲，或直接，或委婉，不达目的不罢休。因为每个人身上都会不可避免地带有原生家庭的烙印，这会直接或间接影响员工在日后工作中的心理状态、性格特征、价值取向、爱好习惯和工作绩效等。谁都无法选择自己的原生家庭，那是上天赐予的，良好的心态，后天的学习和努力才最终决定我们未来的走向。每个人家庭背景不能以好坏评判，只是不同表象而已。对每个人的影响或许是显性的，也可能是隐性的。企业通过家庭背景的了解会考虑可能的影响方面，但是不会定性或定论，仅做参考而已。
关于态度，通常企业倾向于积极主动的员工，这样的员工更有冲劲、有干劲，更有利于打造有拼搏向上的团队，创造良好的工作氛围。性格的偏好通常取决于工作岗位的属性，并无严格的界定。虽然目前没有科学的依据和断言，某种性格的人完全适合什么样的岗位或者完全不适合，但是依据社会实践经验，形成了胜任力模型，可供参考。通常企业不会安排性格内向，不善言辞的人去从事销售或公关工作，当然企业也不会安排一个神经大条、心直口快的人去从事财务工作。价值观的考量主要倾向于关注对事物基本的认知和判断，是否认可招录企业的价值取向，是否认同企业文化。企业通常采取心理测试方法进行测评，有经验的HR人员在设置测试题时会有诈分题和谎分题，让你防不胜防，所以在做心理测试时奉劝诸位考生还是实事求是为妙。
老师的评价、推荐
企业为全面了解学生，往往会了解老师对学生中肯的评价，毕竟老师跟学生有过相对长时间的相处，尤其是辅导员老师。较之代课老师，辅导员老师与学生的交流机会和交流频次更多，有更多细微的生活化的元素掺杂其中，因此他们对学生的评价和推荐，往往更加全面真实。所谓见微知著，一叶知秋，看似一些鸡毛蒜皮的琐事，却往往更能真实立体地反映学生的心理状态、思维方式和社会认知程度。此外，一些担任过班干部的同学通常会协助老师处理一些学生事务，接触老师机会更多，有近水楼台之利，能得到更多老师的指点和帮助，通常会具备更好的组织协调能力，团队协作能力和解决问题的能力，这部分同学更容易得到企业青睐。学生在校期间应加强与辅导员之间的交流和互动，得到更多的资源和信息。
综上所述，不过是对招聘的浅析。真诚希望每一位在读大学生莫负光阴，精于专业，广泛涉猎，积极乐观，真诚友善，交良师益友，付理论于实践。
