---人力于欣老师线上授课心得
一、线上授课前准备
1. 网络教学平台的选择
本次在线课程，通过对雨课堂、腾讯课堂、微助教和QQ分享屏幕等多次线上测试，我选择了“QQ语音+雨课堂”共同使用的线上教学方案。雨课堂不仅可以进行课件共享，还具备学生签到、发布作业、课堂答题互动等多项功能，在通过QQ语音与学生进行直播教学，确保课程质量的保证。但为了防止在教学过程中雨课堂出现的网络卡顿等问题。所以又将“QQ分享屏幕”作为备用方案。
在线进行授课软件测试
2、课前备课过程
课件的准备是重点工作，因为没有教材，只能依靠电子书及课程讲义教案来制作雨课堂课程课件，包括知识点划分，项目组分配，课堂互动环节设置。为了使课程内容更加饱满，学生更愿意积极投入，寻找了多个网络资源作为拓展内容，以拓宽课堂知识的覆盖面，提高他们的学习效果。
线上备课
课堂教学方案内容
二、线上授课环节
1. 课程开始前准备
进入课程之前我会提前上线20分钟，做好设备测试、学生签到打卡工作，以保证线上60分钟的课程能顺利进行及学习内容的丰富饱满。
课程提醒和签到
2. 授课过程中
在授课中，因为雨课堂的突发卡顿，所以选择了备用方案，以“QQ共享屏幕”的功能进行授课，因为怕网络不佳，所以直接将视频资料发送到QQ群里，方便同学及时迅速观看，授课过程中怕网络时有迟缓，我会尽量把语速放慢，重点内容反复强调，保证学生能及时关注每个知识点。在课上设计一些互动环节，激励学生参与学习的同时又能增添课堂气氛。另外，通过“电脑+手机”并用的方式，及时关注学生的学习状态及课堂留言，以便及时回复相关的疑问。
分享屏幕授课演示
与学生互动环节
三、课后答疑与课后复习
课程结束之前，我会按照惯例询问一下学生对于本节课内容是否有疑问及总结课程知识点，在课程结束后，以线上方式回答上课有疑问的同学，并发布课后复习材料及推荐学习资源，以便学生能更好的将课程内容进行充分的“消化”，提高学习质量。
课后进行答疑及发布学习材料
总体来说，网络线上教学有利有弊，虽然在教学过程中会出现卡顿，网络不佳等各种突发问题，但它弥补了线下课程无法迅速实现的资源共享同步，也为传统的教学方式提供了创新。
图文来源：于欣
