为了深化课堂教学改革, 推进物流专业建设与“三度”建设工作内容，增加学生学习灵活性和主动性，我院2017级物流专业开展了翻转课堂活动。
本次翻转课堂，陆璐老师利用课堂内的宝贵时间，让学生自主的学习，共同研究管理学的问题，从对管理学有更深层次的理解。课上陆璐老师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息由学生在课上通过小组讨论完成自主学习。期间，陆璐老师利用面对面的时间，解决个别同学的问题，提升了整体性的教学效果，并且为学生提供一种个性化的教学。
本次活动，陆璐老师通过翻转的“教师的思维”引导了一种新型的教学方法。这种方法把直接授课从集体性的学习空间中转移至个体性的学习空间，由此将集体性的学习空间转化为一种交互性的动态的学习空间。新型的学习空间中，教师在学生运用所掌握的知识进行创造性学习的过程中给予一种个性化指导，使学生在面对面授课中收获更为丰富，更具价值的学习体验。
图文来源：陆璐、刘若琳
编辑：林盈滢
