（1）模式创新：提出新商科“TOPIA”应用型人才培养模式
以培养复合型、应用型新商科人才为目标，创新地提出“TOPIA”应用型人才培养模式，即“知识-能力-素质”的目标体系(Target)，成立现代产业学院新组织形态(Organization)，依托立体复合式平台(Platform)，联结多主体、多界面、多层次和多维度的资源整合(Integration)，开展一系列产教融合活动(Activity)。
（2）组织创新：坚持“四链五共”原则，创建现代产业学院学习型组织
以培养新商科应用型人才为共同愿景创建了4个现代产业学院，即形成“资源需求、岗位需求、技术服务、成果转化”的产业发展链、“校内专业导师+创新导师+创业导师+企业导师”的人才队伍链、“理论基础+专业方向+产业方向”的专业教育链以及“创意能力+创新能力+创业能力”的创新培养链的四链有机融合，构建“资源共享-专业共建-技术共研-发展共赢-价值共识”五共联结的产教融合应用型人才培养模式。
（3）平台创新：整合“校内+校外”资源，搭建立体复合式价值平台
搭建了“教学平台+科研平台+实践实训平台+创新创业平台”的四位一体平台，实现教学与科研、理论与实践、课内与课外、线上与线下、创新与创业的立体互动与有机融合。
（4）制度创新：“体系+团队+治理+技术”的制度集成创新
人才培养体系动态调整制度创新：根据企业、行业实际需求对人才培养目标科学定位，培养规格和课程设置实现跨学科和跨专业的学科交叉和持续迭代；团队跨界共建制度创新：“校内+校外”导师团队的多元主体共教共学；双元共治治理制度创新：院长负责制为核心，企业专职人员为轴心，辅以教学委员会和学术委员会的双元共治治理结构；数字赋能的制度创新：以应用型人才培养为目标，通过数据治理和信息共享驱动教学决策、教学执行、教学监督和教学评估四个关键环节的科学治理和有机融合。
