创业指导工作是一项长期性、系统性工程, 我们不能寄希望于一蹴而就,也不能寄希望于一劳永逸。创业指导人员所需要的不仅是系统的科学知识，而且是与实际创业过程有着紧密联系，带有“经验”、“主观”性质和“迭代”思维的综合知识及相关技能。创业指导工作借助互联网，犹如为胸怀梦想的创业者搭建了奋斗的平台，插上了飞翔的翅膀。下面让我们以井陉县开展“互联网+创业指导”工作为例，共同探索和梳理如何在基层开展“互联网+创业指导”工作的思路。
一、 配套的“互联网+创业指导”体系
指导创业者的过程是“理论—实践—再理论—再实践”的不断循环和从量变到质变的升华过程。有效的开展创业指导工作，至少要包括：专业系统的“创业培训、创业实训、创业孵化、创业专家指导、创业政策咨询、创业项目推荐、创业资金支持”等一系列的服务。这些工作的开展不仅需要相应的场地和人员，在当今互联网时代大背景下，还需要“创业指导”与“互联网”的有效融合，以“互联网+创业指导”思维服务创业者。井陉县的做法为我们提供了一些思路：一是搭建起了从互联网创业培训、互联网创业实训、互联网创业项目导入、互联网创业孵化和互联网创业融资等全方位一条龙互联网创业服务平台；二是坚持线上线下创业指导的融合，既有线下面对面指导的场所——互联网+创业指导工作室、互联网+创业咖啡（茶吧）、互联网+创业示教厅，又有借助互联网社交平台的线上指导渠道——井陉县网络创业指导中心微信公众号、创客微信群、创业指导师微信号、创业指导QQ号等等；三是电脑、宽带等硬件设施基本配套，为“互联网+创业指导”提供了保障。
二、 相应的“互联网+创业指导”手段和能力
“互联网+创业翻转课堂”是开展创业培训理论教学与互联网创业上机实践的场所，通过这一阶段的学习，能够掌握创业的基本思路，学会寻找创业项目的方法和必备的创业知识和技能，特别是通过互联网创业的理论和实践对传统创业和互联网创业形成了知识的更新和补充。对于创业指导人员而言，需要具备线上线下创业理念的融合能力和理论与实操两方面知识和技能。
“互联网+创业实训”是经过系统的互联网+创业培训后，供创业者实践和以师傅带徒弟形式实施教学的场所，在这一阶段，有多年从事互联网创业经历的实训教师传授创业心得、经验和教训，这些都是过来人的现身说法，是课堂教学的延伸和有效补充，经过创业实训后，创业者们学到了传统创业和互联网创业方法的实际运用，为以后的实际创业积累了间接经验。
“创业咖啡”、“创业茶吧”和“创业示教厅”为创业者和投资商搭建了对接的平台，其中有专业的服务也有专家的指导。
“互联网+创客空间”为已经领取营业执照的创客提供一段时间的孵化过程。以上几个阶段都为创业者提供了不同形式的服务，在这些过程中都有“创业指导师”的积极参与，特别是创业指导师运用互联网手段，不受时间和空间限制的一对一指导是必不可少的。
三、 践行“互联网+创业指导”理念
创业者需要的指导是全面、具体的，更是基于现代理念的。通过互联网在创业指导中的实际运用，将互联网思维植入到创业理念中，是对创业者潜移默化式教学。“互联网+创业培训”是创业指导的引线，只有抓住这条引线才能为后续的创业指导工作培育指导对象。在井陉县“互联网+创业培训”班的招生工作中，充分体现了互联网新媒体的运用。因为是第一期招生，没有积累的生源，所以采取了“互联网+创业培训”，完全运用新媒体宣传的方式，没发一张纸质传单，没做一档电视广告，没有一次报纸宣传，更没有大小会议和公众场所的政策解读，在没有任何传统营销手段运用的情况下，让就业局20多名职工在朋友圈中发了两天的招生信息，就有100多人咨询，50多人报名。经过筛选，第一期30人的招生报名工作完成了。这是一次有益的尝试，充分显示了新媒体的力量，也证明了人们对“互联网+创业培训”知识的渴望。在10天的互联网创业培训过程中，老师让学员在朋友圈中发学习信息，在本期学习班结束前就完成了下一期的招生报名工作。“互联网+创业培训”班上，既让学员学到了“SYB创业培训”的知识和技能，又学到了“互联网创业”的方法和理念，还在课堂教学实践中强化了学员的动手操作能力，体验了新媒体的威力。培训期间还请审批局工作人员讲解了营业执照的办理流程，特别是如果用手机在线申领营业执照的方法。请就业局负责小额贷款的同志解读了相关政策。后续的“互联网+创业实训”、“互联网+创业孵化”和“互联网+创业指导”延伸到乡、镇、村的工作正在逐步实施中。
综上所述，基层公共就业服务机构和创业指导工作者，在多年的创业指导工作中积累了丰富的经验，但在当今互联网时代大背景下，还需要“创业指导”与“互联网”的有效融合，至少要从基础设施、服务能力和互联网理念实际运用三个方面做些功课。井陉县在这方面作了一些尝试，希望能为各地的“互联网+创业指导”提供一些借鉴。
